我是如何在学长的“硬盘”上完成作业的

记得那天，学校里正处于期末考试前热潮，我手头上的作业堆积如山，而我的学习计划却像一潭死水一样静止不动。就在这个时候，我突然想到一个绝妙的办法——利用学长的“棒子”。

对于我们这些初中生来说，“棒子”是一种特殊的地理标志，它不仅仅是一个简单的木棍，更是一种传递信息、交流友情、甚至是展示地位和权力的工具。在我们的校园文化中，有些同学会将自己的桌椅腿或者其他家具改造成类似的小桌或凳子，这样做既方便了自己，也成为了区分学生身份的一种方式。

我走到学长那里，他坐在他的“硬盘”上，神气十足。我小心翼翼地问：“学长，你这‘硬盘’还空着吗？”他微微一笑，说：“当然有空间，不过你要知道，这可是贵族专用哦。”

我心里想着：这可真是个好机会。于是，我轻快地搬了几个书包里的东西过去，将它们放在他的“棒子”上，然后坐下开始写作业。每当老师巡视，我们就迅速将书本藏起来，仿佛什么都没发生过。

这样几天下来，不仅我的作业顺利完成，还让我与学长之间建立了一层新的联系。他虽然看起来很高傲，但实际上对待我们这些新人还是挺客气的。而我也从中学到了一个道理：在这个充满竞争和挑战的地方，只要心存善意，就一定能找到属于自己的位置。

最终，当考试成绩出来时，我发现那些坐在别人的“硬盘”上的日子并没有给我带来什么特别大的优势。但那个过程，却是我人生中的宝贵经历之一。那份来自于努力和创造性的解决问题精神，是真正意义上的知识渴望，它比任何分数都更加珍贵。

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